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Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Kinder und Fernsehen in Deutschland. Eine Dokumentation empirischer Forschungsprojekte 1989-1999. [2000]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: See me, feel me, touch me! Das Publikum von MTV Europe und VIVA. [1999]
Schmidbauer, Michael: Fernsehen fuer Kinder. Kinder- und andere Programme. [1999]
Loehr, Paul (Mitarb.): Schmidbauer, Michael (Mitarb.): Kinder und Fernsehen. Eine Bibliographie deutschsprachiger Forschungsliteratur 1985-1999. [1999]
Loehr, Paul (Mitarb.): Schmidbauer, Michael (Mitarb.): Kinder und Fernsehen. Eine Bibliographie deutschsprachiger Forschungsliteratur 1985-1999. [1999]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Internet-Kompetenz fuer Kinder. [1998]
Loehr, Paul: Schmidbauer, Michael: Kinder- und Jugendsendungen in Fernsehen und Hoerfunk. [1997]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Jugendmedien und Jugendszenen. Ergebnisse einer aktuellen Untersuchung. [1997]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Jugendliche Online. [1997]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Das Programm fuer Jugendliche - Musikvideos in MTV Europe und VIVA. [1996]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: In der interaktiven Medienwelt - Angebote fuer Kinder. [1996]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Vom Programmpaket zum Kinderkanal. Die Fernseh-Jagd auf Kinder. [1995]
Schmidbauer, Michael: Wie beobachten und verarbeiten Kinder Gewaltdarstellungen in Fernsehprogrammen? [1995]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: "Handlungsleitende Themen" im Fernsehprogramm - das Beispiel "Alf". [1994]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Kinder auf dem Medienmarkt der neunziger Jahre. [1994]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Was "fernsehen" Kinder tatsaechlich? [1994]
Schmidbauer, Michael: Kein Abladeplatz fuer Sensationen und Katastrophen. [1993]
Schmidbauer, Michael: Teil I: Programmangebot. Televisionaere Lieblingsspeise mit Werbe-Ingredienzen. [1993]
Schmidbauer, Michael: Teil II: Kinder als Kunden. Maedchen reagieren nicht so heftig wie Jungen. [1993]
Schmidbauer, Michael: Loehr, Paul: Gewaltdarstellungen in Fernsehprogrammen - ihre Auswirkung auf Fuehlen, Denken und Handeln von (Grundschul-)kindern. [1993]
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